上回說到日本白團在台北設立圓山軍官訓練團，以三民主義教育、精神作戰等方針培訓新一代國軍將領。除了圓山訓練團以外，日本白團又在台北設立「實踐學社」，並在此舉辦了十二期黨政軍作戰研究班。而實踐學社的規模則比起圓山訓練團更具龐大，以下文章為你剖析之。
實踐學社著重比較實際的戰術教育，並要求參加聯合作戰班的學員進行戰術構想，每個構想為時五十小時，再加上三次現地戰術、兩次兵棋演習（每次需時四小時）、一次實地的參謀旅行。白團成員如白鴻亮（富田直亮，1899－1979）等教官要求每個學員，每次都要就活動撰寫報告，內容包括行軍情況的重點等等，教官將會逐字批閱報告。
蔣介石（1887－1975）在民國四十六年（1957）指示實踐學社建立戰史研究組，研究國民革命軍自廣州黃埔軍校建軍以來的戰史，目的是希望國軍陸軍上校級以上的軍官能夠汲取歷史上的經驗，為期四個月。蔣介石又指示史政局局長許朗軒（1912－1999）在鳳山、台中、台北、中壢、台南、左營、嘉義七處軍營進行國軍軍史教育，以充實國軍官兵、幹部的軍史知識，以鑒古知今；實踐學社又舉辦科學軍官儲訓班，並以日本帝國時代的陸軍大學教育課程作為基準。課程分為兩大類，一為軍事基礎科學，如軍事科學史、科學管理學、自然科學、兵器學、軍隊造兵學等等。二則是類似圓山訓練團的戰略教育。
另外，實踐學社又著重將帥訓練，舉辦了四期兵學研究班以及六期高級兵學研究班，在於研討各種帥將統兵理論。由於蔣介石時時刻刻都準備著進行反攻大陸的「國光計劃」，故此也在此闡論「反攻作戰指導要領」的軍事原則，並以此深入研討兵學，課程包括舊日本皇軍如何應對各種戰況、對中國大陸政治和社會的研究（當時被稱為「匪情」，因為中共是「共匪」），由白鴻亮和喬本（大橋策郎）負責。除此以外，又舉辦三期戰術教育研究班，對象是國軍常備師、裝甲師的參謀長、戰術教官等等，並就此經常進行軍事演習，以實驗台灣推行全民動員令反攻大陸的可能性。
至為有趣的是，實踐學社設立「國防幹部講習班」作為延伸課程，但不是由白團成員直接教授，而是由彭孟緝（1908－1997）邀請前德國裝甲師將領來到台灣講課。這個課程的內容包括了德國普魯士的軍事傳統、德軍的參謀系統、二戰期間德軍的成敗得失、對反共復國戰爭的軍事意見等等。後來，實踐學社又延續了圓山軍事訓練團的戰史教育，范健（本鄉健）教官講授「希特拉（Adolf Hitler，1889－1945）之戰爭指導」、鍾大鈞（戶梶金次郎）教官講授「拿破崙（Napoleon Bonaparte，1769－1821）戰史」等等，都吸引了蔣經國（1910－1988）等人前來列席旁聽。
可見，實踐學社的軍事教育比起圓山訓練團更為全面，包括了戰略、戰術、戰史等等的內容。現時台灣的國防大學課程，某程度上都繼承了白團時期所創立的軍事教育框架。
參考資料：
- 野島剛著，蘆荻譯：《最後的帝國國人：蔣介石與白團》（台北：聯經文庫，2015年）。
- 陳鴻獻：《1950年代初期國軍軍事反攻之研究》（台北：國史館，2015年）。
- 楊碧川：《蔣介石的影子兵團──白團物語》（台北：前衛出版社，2000年）。
作者：陳沛滔，香港大學中文學院哲學碩士生，香港大學文學院本科生畢業。現為國史教育中心（香港）青年委員。
